• 高效復(fù)習(xí)
• 學(xué)習(xí)心態(tài)
• 學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)
• 教育政策

第 321 題（0513）

（1） 北宋繁榮的經(jīng)濟(jì)主要體現(xiàn)在它發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，如《望海潮》中描寫的“____________，____________”，人們都在競相攀比，盛贊杭州的富庶繁華。

（2） 陶淵明安貧樂道，在《歸去來兮辭并序》中，他用“____________，____________”兩句表明自己雖然居住在狹小簡陋的房子里，卻感到精神的富足。

（3）韓愈在《師說》中指出“ ____________”就是老師存在的地方；同時(shí)老師與學(xué)生的關(guān)系并非一成不變的，既可以是“ ____________”，也可以是“弟子不必不如師”。

（4）陶淵明《歸園田居（其一）》中的“____________，____________”兩句，用白描手法靜態(tài)描寫了房屋周圍樹木茂盛的景象。

（5）《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年望相似”與李煜《虞美人》中的“____________，____________”兩句有異曲同工之妙，都表達(dá)了物是人非之感。

【答案 321 】

（1） 市列珠璣 戶盈羅綺

（2） 倚南窗以寄傲 審容膝之易安

（3） 道之所存 師不必賢于弟子

（4）榆柳蔭后檐 桃李羅堂前

（5）雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改

第 320 題（0512）

（1） 賈誼《過秦論》中將秦國前盛后衰進(jìn)行對(duì)比，“__________”一句表明秦國統(tǒng)理八州征服六國，“__________”一句表明秦國因陳涉起義而滅亡。

（2） 在同樣抒寫遭遇的不平之慨后，李白在《行路難》中用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了自己對(duì)光明未來的展望，鮑照在《擬行路難（其四）》中用“ __________？ __________”表現(xiàn)了自己徘徊不前、如鯁在喉、難以言表的哀痛。

（3） “碣石”在古代常作為邊地的代稱，如高適《燕歌行》中“____________”,而張若虛《春江花月夜》中“____________”一句借此意象表達(dá)距離的遙遠(yuǎn)。

（4） 在《師說》中，韓愈列舉孔子以郯子之徒為師,以“ __________，__________ ”詮釋了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。

（5）自古以來，人們常常在詩文中表達(dá)著對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的喜愛和贊美，或表現(xiàn)百姓生活富足，或描寫煙火氣濃濃，或敘寫民俗熱鬧非凡，或描繪水稻豐收在望，或勾畫草木茂盛、流水潺潺，比如“ __________，__________ ”。

【答案 320】

（1） 序八州而朝同列 一夫作難而七廟隳

（2） 心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言

（3） 旌旆逶迤碣石間 碣石瀟湘無限路

（4） 聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻

（5）示例：莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 // 曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 // 簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存 //稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 // 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流

第 319題（0511）

（1）以史為鑒，可以知興替。杜牧的《阿房宮賦》和蘇洵的《六國論》都直接揭示了六國滅亡的原因，前者為“___________”，后者則是“___________”。

（2）時(shí)光流逝，世事變遷，王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“___________”一句，以殘存的衰敗之景寄寓了對(duì)六朝相繼滅亡的惆悵之情；面對(duì)歷史，面對(duì)英雄，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“___________”一句則將無限感慨之情盡付江月。

（3）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝種樹“能順木之天”“以致其性”，他以育子之理談種樹之道，認(rèn)為只有做到“____________，___________”，才能保其天性。

（4） 《登泰山記》中，姚鼐與泰安知府坐日觀亭待日出時(shí)，遭遇“__________”,在太陽升起前，他們看到“__________”,不一會(huì)就變成五光十色的彩霞。

（5）古人常以鳥和獸入詩來表現(xiàn)事物，傳達(dá)感情，李白《蜀道難》中就有同時(shí)出現(xiàn)鳥和獸的詩句：“____________，___________ ?！?/p>

【答案 319 】

（1）滅六國者六國也 弊在賂秦

（2）但寒煙衰草凝綠 一尊還酹江月

（3）其蒔也若子 其置也若棄

（4） 大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面 極天云一線異色

（5）黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援

第 318 題（0510）

（1） “雙減”政策是國家教育部發(fā)布的旨在進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的新政策?！斗N樹郭橐駝傳》一文中提到種樹要順應(yīng)植物天性的觀點(diǎn)句“____________，___________”對(duì)“雙減”背景下的育人方式有啟示意義。

（2） 以“云”譬喻女子濃密柔軟的頭發(fā)，在古詩文中數(shù)見不鮮。如《阿房宮賦》中的“____________”和溫庭筠《菩薩蠻》中的 “____________”，均借以描繪了女子晨起梳妝的景象。

（3） “比興”手法并非《詩經(jīng)》專屬，在《將進(jìn)酒）中，李白便用“____________，___________”兩句起興，以黃河之水引出內(nèi)心對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的慨嘆。

（4） 評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品.可以借用其他文學(xué)作品與之進(jìn)行比較，例如司馬遷《屈原列傳》中“____________，___________”兩句，即通過評(píng)價(jià)《國風(fēng)》和《小雅》的風(fēng)格特征，從而強(qiáng)調(diào)了《離騷》兼有兩者之長。

（5）“瀚?！币辉~常見于古代典籍，在唐朝詩人的邊塞詩中也時(shí)有出現(xiàn)，如“____________，___________”。

【答案 318 】

（1） 能順木之天 以致其性焉爾

（2）綠云擾擾 鬢云欲度香腮雪

（3） 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回

（4）《國風(fēng)》好色而不淫 《小雅》怨誹而不亂

（5） 示例：校尉羽書飛瀚海 單于獵火照狼山 // 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝

第 317 題（0509）

（1） 《荀子·勸學(xué)》中說：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”韓愈則在《師說》中將這種認(rèn)識(shí)直接表述為“___________，____________”師生關(guān)系。

（2） 曹操《短歌行》中，“____________，___________”兩句寫詩人沉思吟味，表達(dá)對(duì)賢人的思念和傾慕。

（3） 蘇洵在《六國論》中開宗明義，指出六國破亡原因是“ ___________”，斬釘截鐵，確立論點(diǎn)；結(jié)論對(duì)為國者“ ___________”的告誡，借古諷今，發(fā)人深省。

（4） 小剛同學(xué)總懊悔于過往的失敗，你可以用陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中的“ ___________ , ___________ ”兩句，鼓勵(lì)他向前看。

（5）時(shí)空對(duì)舉是指詩人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)。“詩圣”杜甫即擅長在近體詩中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法，如“____________，___________”。

【答案 317】

（1） 是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子

（2） 但為君故 沉吟至今

（3） 弊在賂秦 無使為積威之所劫 (哉)

（4） 悟已往之不諫 知來者之可追

（5）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) // 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 // 錦江春色來天地 玉壘浮云變古今 // 五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動(dòng)搖

第 316 題（0508）

（1） 賈誼在《過秦論》中描寫秦始皇采取愚民政策，實(shí)行文化管控的句子是____________，___________。

（2） 小明在參觀博物館時(shí)，看到展出的金漆箜篌時(shí)，耳邊似傳來其清脆悅耳的聲音，恰如《李憑箜篌引》中所寫“___________，___________”。

（3） 李煜在《虞美人》中以“________________，_______________”兩句賦予美好事物以濃烈的主觀色彩，希望它們早點(diǎn)結(jié)束，以免反添其愁。

（4） 《列子·湯問》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙，李賀《李憑箜篌引》中“____________”和蘇軾《赤壁賦》中“____________”兩句都是化用此句。

（5）古詩詞中有很多精彩的聽覺描寫，比如李白《蜀道難》中描寫水石相激、山鳴谷應(yīng)的“__________ ，___________ ”兩句；再如白居易《琵琶行(并序)》中展現(xiàn)清越高亢、金戈殺伐的琵琶聲的“___________ ， __________”兩句。

【答案 316 】

（1） 焚百家之言 以愚黔首

（2） 昆山玉碎鳳凰叫 芙蓉泣露香蘭笑

（3） 春花秋月何時(shí)了 往事知多少

（4） 老魚跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潛蛟

（5）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴

第 315 題（0507）

（1） (1)中華文化在給孩子取名字時(shí)有從《詩經(jīng)》與《楚辭》中選詞的傳統(tǒng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦的名字就取自《詩經(jīng)·小雅》中的“___________ ,___________”兩句，曹操在《短歌行》中也直接引用了這兩句。

（2） 在《禮記·禮運(yùn)》所描繪的大同社會(huì)中，人們大公無私，有“二惡”:其一是“___________ ”,其二是“___________”。

（3） 古人在描寫女子時(shí)經(jīng)常使用“香”字，如溫庭筠《菩薩蠻》中“ ____________”一句，再如辛棄疾《青玉案》中“___________"一句。

（4） 張若虛《春江花月夜》中，感嘆“個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長”的句子是“____________，____________”。

（5）“酒”是古代文人筆下常見的意象之一，但有些文人在詩文中不愛直說“酒”，喜歡用酒的別稱雅號(hào)或與酒有關(guān)的器皿來指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“____________，__________ ”。

【答案 315 】

（1）呦呦鹿鳴 食野之蘋

（2）貨惡其棄于地也 力惡其不出于身也

（3）鬢云欲度香腮雪 笑語盈盈暗香去

（4） 人生代代無窮已 江月年年望相似

（5）示例：引壺觴以自酌 眄庭柯以怡顏（陶淵明《歸去來兮辭·并序》） // 何以解憂 唯有杜康（曹操《短歌行》） // 人生得意須盡歡 莫使金樽空對(duì)月（李白《將進(jìn)酒》） // 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬（蘇軾《赤壁賦》）

第 314 題（0506）

（1） 蘇軾《赤壁賦》中，“___________，___________”兩句寫作者夜游赤壁，任憑小船飄蕩，越過那茫茫的江面。

（2） 白居易《琵琶行》中“___________，___________”兩句寫樂聲已停，聽眾卻仍久久沉浸在美妙的情境中，側(cè)面烘托了琵琶女演奏技藝的高超。

（3） 人們常用“青眼相加”表示對(duì)人喜歡或尊敬，“青眼”的故事源自阮籍。古代文人也常常借用這個(gè)典故來表達(dá)自己的情感，如黃庭堅(jiān)《登快閣》“___________，___________”。

（4） 鄉(xiāng)愁在文人墨客筆下經(jīng)久不衰，而用疊字來表達(dá)鄉(xiāng)愁亦是常見的現(xiàn)象，如當(dāng)代詩歌中余光中的鄉(xiāng)愁是“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂保渡娼绍饺亍分小?___________，__________”也蘊(yùn)含著濃烈的思鄉(xiāng)之情。

（5）吊古傷今，古今常情?！冻啾谫x》中，蘇子與客遙想曹操當(dāng)年釃酒臨江、橫槊賦詩的灑脫，不禁發(fā)出“___________ ，____________ ”的人生無常的慨嘆。

【答案 314 】

（1） 縱一葦之所如 凌萬頃之茫然

（2） 東船西舫悄無言 唯見江心秋月白

（3）朱弦已為佳人絕 青眼聊因美酒橫

（4） 還顧望舊鄉(xiāng) 長路漫浩浩

（5）固一世之雄也 而今安在哉

第 313 題（0505）

（1） 《屈原列傳》中，司馬遷用“ ___________”一句，贊美屈原是保持高潔品德、出淤泥而不染的人，并高度推許屈原的人品志向是“ ___________”。

（2） 在向游客介紹三星堆遺址時(shí)，解說員用《蜀道難》中“ ___________，___________”兩句來說明很久以前蜀地就建立了國家。

（3） 魏晉名士，風(fēng)流倜儻，雅好長嘯。其實(shí)“嘯”只是一種形式，倨傲狂放才是它的靈魂?！皣[”興盛于魏晉，如“___________ ”；唐宋時(shí)期，文人的嘯已經(jīng)不多了，但仍能聽到一絲余音，如“___________ ”。

（4） 《論語·雍也》中“ ___________，___________”兩句說明君子既不能過于鄙俗，也不能過于浮夸。

（5）清早醒來，天已放晴，窗外鳥雀鳴囀，面對(duì)此情此景，你不由地詠起周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的“ ___________，___________”。

【答案 313】

（1） 嚼然泥而不滓者也 雖與日月爭光可也

（2） 蠶叢及魚鳧 開國何茫然

（3） 示例：登東皋以舒嘯 扣舷獨(dú)嘯

（4） 質(zhì)勝文則野 文勝質(zhì)則史

（5）鳥雀呼晴 侵曉窺檐語

第 312 題（0504）

（1） 司馬遷《屈原列傳》中“__________，__________”兩句，兩相對(duì)照，寫出《離騷》所寫內(nèi)容涉及的起止時(shí)間。

（2） 李密《陳情表》中，“____________，____________”兩句以盡忠時(shí)間長和盡孝時(shí)間短

進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)作者希望留下來盡孝的心愿。

（3）杜牧《阿房宮賦》中，“____________”一句和“____________”一句運(yùn)用疊詞，分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果。

（4） 在《書憤》中，陸游通過“____________，____________”兩句，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬仰和贊頌。

（5）五一節(jié)班上要辦一期關(guān)于“勞動(dòng)”的黑板報(bào)。小剛負(fù)責(zé)“詩海泛舟”欄目，請(qǐng)為小剛提供兩句描寫勞動(dòng)場景的古詩文，如：“ ____________，____________。”

【答案 312 】

（1）上稱帝嚳 下道齊桓

（2） 是臣盡節(jié)于陛下之日長 報(bào)養(yǎng)劉之日短也

（3） 春光融融 風(fēng)雨凄凄

（4） 出師一表真名世 千載誰堪伯仲間

（5）示例：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 // 種豆南山下 草盛豆苗稀 // 鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 // 開荒南野際 守拙歸園田 // 懷良辰以孤往 或植杖而耘籽 (《插秧歌》前三聯(lián)、 《苯苜》全詩皆可)

第 311 題（0503）

（1） 杜牧《阿房宮賦》中，“__________，__________”八個(gè)字同時(shí)寫到了美玉、黃金、珍珠等。

（2） 辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》交代當(dāng)年“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的劉裕所住的地方現(xiàn)在也成了“__________，__________”，突出了前文“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”的觀點(diǎn)。

（3） 在《六國論》中蘇洵用古人的兩句詩“___________，___________”來作形象的比喻，指出了六國滅亡的根本原因。

（4） 司馬遷在《屈原列傳》中說“__________ ”，指出屈原創(chuàng)作離騷是因?yàn)檎钡娜瞬槐皇廊怂?；屈原在《離騷》中寫道“__________ ”，認(rèn)為他的正直與生俱來，出生時(shí)間的特別可以證明。

（5）墨子說：“尚賢者，政之本也?！睆墓胖两瘢x賢任能是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的根本，人才的重要性不言而喻。古詩詞中也常有尊重賢才的句子，如“__________，__________”。

【答案 311 】

（1） 鼎鐺玉石 金塊珠礫

（2）斜陽草樹 尋常巷陌

（3） 以地事秦 猶抱薪救火

（4） 方正之不容也 攝提貞于孟陬兮（ “惟庚寅吾以降 ”亦可）

（5）周公吐哺 天下歸心 ( 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 )

第 310 題（0502）

（1）在“停課不停學(xué)”期間的云班會(huì)上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“_____________，____________”。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“_____________”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“_____________”。

（3）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“_______________”；而北望故都，又“______________”，視線常被遮斷。

（4） 《阿房宮賦》中以比喻描摹建筑之密集、以大數(shù)字夸飾建筑之眾多的兩句是：“____________，____________?！?/p>

（5）“龍”在中華文化中有著重要的地位，在今年龍年歡聚之時(shí)，小麗爸爸提議每人說 兩句含有“龍”的七言詩文。小麗脫口而出：“____________，____________。 ”

【答案 310】

（1） 吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也

（2） 而未嘗往也 而卒莫消長也

（3） 中間多少行人淚 可憐無數(shù)山

（4） 蜂房水渦 矗不知其幾千萬落

（5）熊咆龍吟殷巖泉 栗深林兮驚層巔 // 鴻雁長飛光不度 魚龍潛躍水成文 // 報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 // 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 // 虎踞龍盤今勝昔 天翻地覆慨而慷 (符合題意即可)

第 309題（0501）

（1）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，____________ ,可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“____________ ，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。

（2）中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“ ____________”寓意言小旨大，韓愈《師說》中用“____________”批評(píng)了舍大擇小的現(xiàn)象。

（3） 蘇軾在《赤壁賦》中寫客人聽了蘇子的一番說理之后非常歡喜，不僅以神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)客人的歡喜心情，還通過“ ____________，____________ ”的場景描寫，從側(cè)面表現(xiàn)客人豁然開朗后極其歡暢喜悅的心情。

（4） 古代行軍作戰(zhàn)鳴鼓而攻，鳴金收兵。高適在《燕歌行》中“ ____________，____________ ”兩句在描寫行軍場面時(shí)就提到了這兩樣事物。

（5）誼《過秦論》中，“ ____________，____________ ”兩句形象地描述了秦國沒有任何消耗就讓天下諸侯陷入困境之中。

【答案 309 】

（1）而臆斷其有無 汩余若將不及兮

（2）其稱文小而其指極大 小學(xué)而大遺

（3） 肴核既盡 杯盤狼藉

（4） 摐金伐鼓下榆關(guān) 旌旆逶迤碣石間

（5）秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi) 而天下諸侯已困矣

第 308 題（0430）

（1） 《種樹郭橐駝傳》從“養(yǎng)樹”至“養(yǎng)人術(shù)”給予我們很多家庭教育的啟示，那就是不能過度關(guān)注孩子的成長，既不能“ ____________”，也不能“__________ “。

（2） 《阿房宮賦》中“________________”和“ _______________”兩句，用比喻描繪長橋之雄偉和復(fù)道之絢麗。

（3） 李白《將進(jìn)酒》中肯定自我才華的一句是“____________ ”，流露出對(duì)奢靡生活的不屑的一句是“____________ ”。

（4）蘇軾《赤壁賦》中的“ ____________，____________”兩句，描寫出客人吹簫之后凄切的尾聲，婉轉(zhuǎn)悠長，綿綿不絕。

（5）研學(xué)旅行時(shí)，你乘船游覽洞庭湖，看到月光照耀著平靜的湖面，不由吟誦起古人名句：“____________，____________?！?/p>

【答案 308 】

（1） 愛之太恩 憂之太勤

（2） 未云何龍 不霽何虹

（3） 天生我材必有用 鐘鼓饌玉不足貴

（4） 余音裊裊 不絕如縷

（5） 示例：遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺 // 玉鑒瓊田三萬頃 著我扁舟一葉

第 307 題（0429）

（1）一些老師和家長過于關(guān)注孩子的成長，反而對(duì)他們的成長造成了干擾，這與柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的“他植者”日夜操勞，去而復(fù)返的表現(xiàn)“________，________”相似。

（2）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中有幾處疊詞使用精妙，如“________”句用疊詞描寫書齋庭院之靜，“________”句用疊詞描寫枇杷樹之繁茂。

（3）蘇軾的作品中多有跟曹操的戰(zhàn)船有關(guān)的句子，《赤壁賦》中的“________”寫出了曹軍大軍壓境的壯闊氣勢，《念奴嬌·赤壁懷古》中的“________”則形象地描繪出曹軍敗于赤壁的戰(zhàn)爭畫面。

（4）《歸去來兮辭》中的“________，________”兩句描繪樹木和泉水，表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)，疊詞的運(yùn)用使句子充滿了韻律感。

（5） 《永遇樂·京口北固亭懷古》中“____________，____________”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)了英雄遲暮、壯志難酬的悲憤。

【答案 307】

（1）旦視而暮撫 已去而復(fù)顧

（2）庭階寂寂 今已亭亭如蓋矣

（3）舳艫千里 檣櫓灰飛煙滅

（4）木欣欣以向榮 泉涓涓而始流

（5） 廉頗老矣 尚能飯否

第 306 題（0428）

（1） 在韓愈眼中，其實(shí)不同教師的職責(zé)也有所不同，如他在《師說》中首先將教師的職責(zé)界定為“_________”，卻又認(rèn)為“童子之師”的職責(zé)只是“___________”。

（2） 司馬遷《屈原列傳》中“__________，__________”兩句，兩相對(duì)照，寫出《離騷》所寫內(nèi)容涉及的起止時(shí)間。

（3） 常言道：“前事不忘，后事之師?！比藗儜?yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后行事的借鑒，否則就會(huì)像《阿房宮賦》中“____________，__________”那樣。

（4） “文學(xué)走廊”為古今詩人制作名片，想用兩句詩來概括曹操的形象。其實(shí)用曹操自己寫的詩就很合適，比如“_____________，____________”。

（5）中華山水處處有大美，如“蒼山負(fù)雪，明燭天南”，是巍峨高聳的泰山；“_______________，______________”，是遼闊無垠的八百里洞庭。

【答案 306】

（1）所以傳道受業(yè)解惑也 授之書而習(xí)其句讀者

（2） 上稱帝嚳 下道齊桓

（3） 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也

（4） 老驥伏櫪 志在千里（烈士暮年 壯心不已 / 周公吐哺 天下歸心）

（5）玉鑒瓊田三萬頃 著我扁舟一葉 （吳楚東南坼 乾坤日夜浮 / 浩浩湯湯 橫無際涯）

第 305 題（0427）

（1）《阿房宮賦》中用“六王畢，四海一”來形容秦始皇滅掉諸侯統(tǒng)一天下的過程，《過秦論》中“ ____________，____________ ”兩句與此表達(dá)的意思相同。

（2）歐陽修在寫《新五代史》時(shí)，將《舊五代史》中那些描寫祥瑞、災(zāi)異的東西棄擲不納，增添了摒棄天命，強(qiáng)調(diào)人事的哲理?！段宕妨婀賯餍颉分械摹?____________，____________！”就是顯例。

（3）《歸園田居》“ ____________，____________ ”兩句詩歌表達(dá)了陶淵明本性與官場行事作風(fēng)之間的矛盾，也為下文張本。

（4） 蘇洵在《六國論》中指出：齊國最終被秦所滅，是因?yàn)椤癬___________ ”，而 “ ____________”則加速了趙國的滅亡。

（5）舞龍表演是當(dāng)涂縣大隴孫村春節(jié)期間重要的民俗活動(dòng)，古詩中也有很多對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)的描寫，如：“ ____________，____________ ”。

【答案 305】

（1）吞二周而亡諸侯履至尊而制六合

（2）雖曰天命豈非人事哉

（3）少無適俗韻 性本愛丘山

（4） 與贏而不助五國也 洎牧以讒誅

（5）千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符 // 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人

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