News
search query
Contact Us
昂揚速才高考培訓(xùn)學(xué)校
地址：重慶市沙坪壩區(qū)楊梨路150號新福地產(chǎn)業(yè)9號樓/重慶市沙坪壩區(qū)景和路18號
電話：023-65617666 / 15123052016
? 五月，可能對參考書有所涉及，又在接觸了更多經(jīng)驗貼和學(xué)習(xí)方法論后開始不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗：應(yīng)該要做的事情似乎很多，又有許多暫時無法解決的困惑。而也正是在這個時候，剛開始的目標(biāo)也開始逐漸動搖：“究竟要不要去一所更好的學(xué)校深造”“需不需要二戰(zhàn)”“我真的可以實現(xiàn)這些目標(biāo)嗎”“或許要更加穩(wěn)妥一些，選擇是不是比努力重要”。各種問題仍然盤旋在心里，對考研這件事了解得越多、越深，卻好像越來越需要更多的解答與肯定。
? 五月，一面擔(dān)心自己的進(jìn)度跟不上節(jié)奏，于是通過不同的途徑獲得大量的資料，只想著盡快把不同的資源整合起來；一面卻被各個資料的不同書寫邏輯所束縛，陷入混亂的知識點或框架體系中，難以得到有效的學(xué)習(xí)結(jié)果，平添焦慮。
? 五月，可能是你開始有了一點點來自基礎(chǔ)書目提供的知識厚度，跟著禿頭所讀完了傳播學(xué)、新聞學(xué)，正在一步步地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)（），也開始在各種熱點事件中逐漸尋找到一些可以發(fā)言、發(fā)表看法的可能：
? 在“縣城高中生被困在小紅書”里想到用戶的數(shù)字化生存，在“廣東高速公路塌方事件”中明白突發(fā)性新聞報道時媒體在場的重要性。哪怕只是簡單的日常傳播與交往活動，也許我們都能夠迸發(fā)出關(guān)于信息傳播、關(guān)系連接、游戲快感等相應(yīng)的理論想象。看待社會與實踐行動的眼光在這幾個月的學(xué)習(xí)中不斷改變，變得更加豐富、更加深刻、更為多元和敏感。也許這樣的變化正在告訴我們：對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，并非只有功利性的考試目標(biāo)，它同樣允許眾人抱持著某種熱愛與探索的精神，觸及遠(yuǎn)超乎開始時的期待。
? 五月，余秀華在詩篇《栗色》中寫道：“五月如鈴，懸掛屋頭，風(fēng)自東南而來?！蔽逶?，是春日的末尾，是未成熟的夏日，是濕答答的梅雨季終于迎來一點干燥的暖意，是可愛的，富有希望的，在湛藍(lán)的夜空下尋找永恒的月份。
May!!Start!!!
我們應(yīng)該如何把握?
不同資料/參考書?
@TuTouSuo ??
這段時間和一些姐妹聊得最多的話題就是“如何能夠提高寫作能力和思考能力”。無一例外，我給出的答案都是廣泛地閱讀、針對性地閱讀，保持一定的輸出頻率和持之以恒的主動學(xué)習(xí)?？此剖制毡榈牡览?，卻也是我能給出的最積極的建議。
任何時候，做任何事情，都必須擁有較為明確的目標(biāo)。這種思考方向在考研學(xué)習(xí)這種目的性和功利性都十分明顯的活動里就會尤為突出。讀參考書也好、論文和公眾號文章也罷。并不是「別人說」要這么做，或者「好像應(yīng)該」這么做，就開始盲目地整理知識、沒有規(guī)劃地閱讀起來。這樣只會讓復(fù)習(xí)的節(jié)奏始終與你自己的目標(biāo)彼此脫軌，始終處于零散的、東拼西湊的狀態(tài)里。
因此，我們需要把握好現(xiàn)階段整體的大方向是「基礎(chǔ)知識的扎實學(xué)習(xí)」。也就是以閱讀基礎(chǔ)書目為主。這時候，讀的任何一本參考書都應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)：是需要讀通、讀懂，還是作為另一本參考書的補(bǔ)充內(nèi)容。
舉個簡單的例子，在新聞學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，往往我們會以一到兩本書為重要的學(xué)習(xí)材料。這時候，一定是一本為主，厘清它的邏輯和整個學(xué)科框架思路，另一本為輔，將這些學(xué)科知識不斷地補(bǔ)充進(jìn)通過第一本書已經(jīng)建立好的框架體系中。
*和一個全程班的姐妹聊天
*主要問題就是如何更好吸收資料
比如，在《新聞學(xué)概論》（李良榮，第七版）中，新聞?wù)鎸?、新聞客觀的內(nèi)容已經(jīng)被劃分到「做新聞」的新聞實踐要求因素中（具體的學(xué)科邏輯梳理可見禿頭所公開課：）。
那么《新聞理論十講》（陳力丹）中所提到的新聞?wù)鎸嵟c客觀就可以直接被補(bǔ)充進(jìn)之前的框架邏輯里。一個為主，一個或多個為輔，整個學(xué)科框架才會越來越清晰。不至于學(xué)一本、丟一本，每本都讀了，但每本都覺得邏輯非?；靵y（因為不同的參考資料都有自己的寫作邏輯和講解重點）。
還有一個需要注意的，就是不同的書目、學(xué)科是可以同時進(jìn)行的。
傳播學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)完全可以在學(xué)習(xí)安排時交叉著來，不用一段時間只專注一個學(xué)科，這樣會讓頭腦很疲累也很無聊。不如交叉著看，還能夠明白學(xué)科與學(xué)科之間的彼此聯(lián)通，例如傳播學(xué)中談到大眾傳播的功能實際上也是作為大眾傳播典型模式的新聞業(yè)的功能。這樣交叉閱讀，類似的概念就能夠更快地被聯(lián)系起來。
當(dāng)然，如果你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一本書讀完再讀另一本，那就把握好時間和效率，同樣也可以達(dá)到事半功倍的效果。
總的來說，在做每一件事時都要給自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有明確了這個內(nèi)容，才能夠更清晰地規(guī)劃你的學(xué)習(xí)安排。
另一個就是主動學(xué)習(xí)的能力。
尤其是報了課程、進(jìn)了一些班級的姐妹。一定不能完全被動地接受課程內(nèi)容和班級要求。幾乎所有班級內(nèi)的、來自外部力量的約束，如果沒有轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)和積極試錯、了解自己哪方面不足的話，都只會變成無用功。只有當(dāng)我們真正開始去做的時候才會發(fā)現(xiàn)原來讀了一遍參考書真的會什么都記不住，由此去尋找合適的方法調(diào)整。
每個經(jīng)驗貼可能在個人學(xué)習(xí)方法和作息上有不同。但每一個經(jīng)驗貼、上岸的那些幸存者們的同樣的地方都在于，她們都很努力、主動、積極地嘗試各種學(xué)習(xí)的方式，直到找到合適于自己的部分，并把它變成持之以恒的習(xí)慣。
當(dāng)然，如果你覺得自己通讀的過程很難直接找到相關(guān)的知識點內(nèi)容，也可以加入禿頭所的傳播學(xué)/新聞學(xué)/網(wǎng)絡(luò)傳播劃重點公開課「 」，里面班班花花會用最短的時間幫助大家整理好相關(guān)的書本知識內(nèi)容，在第一遍通讀時也能以最有效的方式進(jìn)行瀏覽。
第二遍才有必要以「精讀」的方式開始。這時候，大致的、初步的印象已經(jīng)在我們腦海中形成了，但是仍然感覺書本的知識還是一團(tuán)漿糊，根本不進(jìn)腦子，想著第二章，也不知道第二章究竟在說什么。于是就需要給腦子鋪設(shè)一些「地圖」，方便隨時進(jìn)行知識檢索。
框架導(dǎo)圖在這時候就起到了重要的作用，幫助學(xué)習(xí)者用最簡單的路徑，點明、點清最重要的知識內(nèi)容。
它不在乎費了多少筆墨，寫了多少字，而是其本身是否達(dá)到了你的「學(xué)習(xí)目的」——是否能夠幫助梳理清楚書本內(nèi)紛繁復(fù)雜的知識，形成有記憶點的邏輯圖像。
不需要長篇大論，把所有詳細(xì)的知識點都摘錄下來，只需要把要點內(nèi)容找出，并連貫起來即可。因為「框架」不是筆記，而是知識內(nèi)容和記憶的地圖，或者說是圖式，指引我們回到書本中，連接起書本的內(nèi)容知識——背誦和記憶知識仍然可以在參考書中直接進(jìn)行。
比如這樣，將每個章節(jié)的邏輯和知識點都梳理一遍，于是框架就成了「地圖」，密密麻麻幾十萬字就成了十幾張框架圖，隨時隨地獲取信息。
QQ客服